《音乐之声》是一部热情洋溢、沁人心脾的音乐电影，其中洋溢着的满满的欢快与正能量感染着观影的每一个人。初见凌伟老师，就深深感受到他如此的热情和亲善。作为教育工作管理者的他，看待问题有多种思路，不会绝对化；关于教育理念，他也有着自己的思想和观点；而追其根本，他又是一个致力于音乐学习、音乐事业，并深深热爱着音乐的求知者、探索者，他尤善声乐，好像浑身充满了音乐之声的美感和旋律。

他是87级音乐系建系的第一届毕业生，1989年留校教声乐，1991年到中央音乐学院学习，回校后继续担任声乐教师，教学相长，在这个过程中又不断的去实践，而后形成了自己的教学方法和特点。2004年去上海音乐学院“充电”，2010年担任音乐学院的领导工作，20 12年到教学部工作，并在音乐学院担任少量的声乐课程教学，说到这里，凌伟老师半开玩笑似的笑着说：“作为老师，专业还没有扔掉。”

“不知道在哪”“弯道多”“远”……这是已在beat365工作了近30年的凌伟老师回忆起初见学校的印象。环境好、空气好、2000多学生、教师优秀……这些记忆便是他对当年母校的定格。

凌伟就这样，谱写出一曲瓜山星湖的音乐之声。

                            踏上音乐路

在80年代，受第一届全国音乐大奖赛的影响，开始喜欢音乐。那个时候，小小年纪的凌伟很喜欢用收音机搜“全国优秀的20首歌曲”来听，这小小的收音机承载了他这条音乐之路的萌芽。因为旁人的推荐，开始试着考音乐院校，如愿以偿考到重庆师专后，从此便与音乐，与beat365结下情缘。

在凌伟老师的诉说中，可以感受到他满满的欣喜，“音乐学院86年建立，87年招生，一个年级20几个学生，虽然条件艰苦，但老师很优秀，全是从歌舞剧院、音乐院校外聘来的，这些有经验的老师在教学中认真的态度也深深影响着每一位学生。”学校和老师带给每一位学子的收获，都是一路上最可贵的精神力量。

在学习、进修的过程当然也有着痛苦和辛酸……曾经也有过发誓再也不上声乐课的经历，说到这里，凌伟老师打趣地说：“数学你听懂了你会做，而音乐，老师给你讲了你并不一定听得懂，听懂了也不一定做得来。”因为完全凭感觉，看不见，摸不着，所以更需要毅力去坚持，更需要勇气去承担梦想。“音乐的美感染召唤着我，最终还是坚持下来”此时，凌伟老师的语气中多了几份轻松和自豪。

           从学生到老师

1989年凌伟凭借实力和机遇留在了师专进行声乐教学和专业发展。在前辈们认真的教学态度的影响下，他同样认真地对待教学，在认真中产生一些理念，形成一些论文、文章；又经过实践，提高了自己的教学手段和方法。

凌伟老师在教学之余参加了第九届全国歌手赛（重庆市赛区），获得三等奖，并在西安第十届全国职工歌手赛中取得良好成绩。这两次大赛让凌伟老师印象十分深刻，感慨也颇为深切，“看到周边的一些歌手，了解他们是怎样演唱的；和他们交谈，看他们的学习过程是怎样拼搏的；经过外面的大赛，会促进自己的毅力和学习的精神……”所以在比赛之后，他经常鼓励学生去参加社会实践，“一次实践不亚于一次课，甚至一学期的课程。”他也一直认为，成绩跟天赋和平时下的功夫有关，在困难时期，需要不断努力，不断学习，见贤而创新之。

          从教学到管理

“这个学校给我的成长以很大的空间，如果考上另一所学校，际遇肯定不一样。”从以前艰苦的办学，到现在的发展，看着学校一步一步变得越来越好，自己也同学校一起慢慢成长，从学生到老师，从老师到领导和管理者，每一步都很踏实地前行。

从事管理工作后，作为学校教学部副部长，在教学方面的精力投入相对少了些，但凌伟老师坦言：“通过管理，自己提高了为人处事的能力，处理问题时，有多种思路，不会绝对化。”说到学院的建设，他认为团队精神和设施齐备是发展的关键，同时，艺术和科学思维的相互促进对高校的发展，具有十分重要的作用。从凌伟老师闪光的眼神中，可以看到他对学校未来发展的期许与信心。

就像《音乐之声》的结尾一样，与凌伟老师的交谈让人感到轻松和感动。情定于beat365，执着于音乐，历经 30年，与学校同命运、共发展的他，愿把动人的歌声和青春献给自己工作的母校。